Pomôžte rozvoju stránky a zdieľajte článok s priateľmi!

Mnohí rodičia počujú deti sťažovať sa na dusno v triede, bolesti hlavy počas vyučovania. Dôvodom letargie školákov, nezáujmu o predmet môže byť nielen zložitosť prezentácie materiálu, ale aj nedostatok kyslíka. Zabezpečenie efektívnej výmeny vzduchu je dôležité pre udržanie imunity detí, ako aj pre vysokú mozgovú aktivitu. Od toho závisí psychický komfort dieťaťa počas tréningu.

Včasná kontrola vetrania v škole pomôže určiť správnu činnosť systému, súlad vzduchu v miestnosti s normami stanovenými zákonom. A kto by ho mal viesť a ako často - o tom si povieme v našom článku.

Vplyv výmeny vzduchu na vzdelávacie výsledky

Je vedecky potvrdené, že s dostatkom čerstvého vzduchu žiaci menej ochorejú, na hodinách sa správajú aktívnejšie a lepšie si pamätajú nové učivo. A pri nedostatku kyslíka pociťujú ospalosť, depresiu, podráždenosť.

Pretože deti trávia až 80 % svojho času v triedach počas pracovných dní, je dôležité vytvoriť v škole príjemné prostredie zabezpečením efektívnej výmeny vzduchu.

Vnímanie informácií v lekcii závisí nielen od zložitosti predmetu, formy prezentácie materiálu. Nedostatok kyslíka znižuje celkovú duševnú aktivitu, čo ovplyvňuje výkonnosť detí

Legislatíva stanovuje frekvenciu kontroly školského vetracieho systému, každoročná kontrola však nedokáže kontrolovať účinnosť výmeny vzduchu v meniacich sa podmienkach, napríklad pri zmene teploty vzduchu mimo okna po začiatok vykurovacej sezóny.

Rýchlosť dodávky kyslíka sa môže znížiť, ak sú prítomné nasledujúce podmienky:

  • stará budova školy s neefektívnym ventilačným systémom;
  • plastové okná bez prieduchov, ktoré zabezpečujú tesnosť, neprepúšťajú vzduch z ulice;
  • zastaraný ventilačný systém alebo jeho úplná absencia.

Keď letargiu dieťaťa pripisujeme počasiu alebo ročnému obdobiu, netreba zabúdať na dostatočné množstvo kyslíka, ktoré je potrebné telu dodať. Ak ventilačný systém nezvláda svoje funkcie, je dôležité miestnosť počas výklenku vetrať alebo zvýšiť možnosť vybavenia okien otvormi na prívod vzduchu.

Hlavné úlohy vetrania školy

Na zabezpečenie efektívnej výmeny vzduchu musia byť produkty rozkladu dynamicky nahradené časťami čerstvého vzduchu bez zníženia teploty v miestnosti. S takouto úlohou sa otvorené okná v zime nedokážu vyrovnať.Nadšené deti, vstupujúce do vzdušných tried, prechladnú.

Škola by mala poskytovať pohodlie pri učení, byť v bezpečí. Vstup odpadového vzduchu sa často vykonáva cez chodbu, dvere. Takáto možnosť nasávania sa považuje za jednorazovú, pretože množstvo odvádzaného vzduchu zodpovedá objemu privádzaného vzduchu.

Množstvo oxidu uhličitého na úrovni 0,1 % znižuje výkon. So zvýšením jeho koncentrácie na 0,2% sa zaznamenáva chronická únava, ospalosť a bolesť hlavy.

V súlade s požiadavkami hygienických predpisov je povolená výmena vzduchu v bežných triedach pomocou prirodzeného vetrania. Vyššie požiadavky sú kladené na fyziku, chémiu, dielne, telocvične.

Výmenné kurzy vzduchu v triedach

Pri kontrole ventilačného systému v škole sa berie do úvahy účinnosť výmeny vzduchu regulovaná SNiP 41-01-2003, SNiP II-65-73.

Hlavné kritériá, podľa ktorých sa hodnotí účinnosť vetrania, zahŕňajú:

    Kvalita vzduchu - dostatočné množstvo vyčistených vzdušných hmôt s nízkym obsahom oxidu uhličitého umožní učiteľom, študentom sústrediť sa na proces učenia.
  1. Frekvencia výmeny vzduchu - keďže sa študenti počas tréningu málo hýbu, rýchla výmena produktov rozkladu za čistý vzduch im umožní cítiť sa dobre.
  2. Hlučnosť – vetranie by malo zabezpečiť nielen efektívnu výmenu vzduchu, ale tiež nevytvárať veľa hluku počas prevádzky.

Črtou škôl a iných vzdelávacích inštitúcií je prítomnosť tried s rôznymi účelmi. Výchovné učebne, chemické učebne, telocvične, pedagogický zbor a stravovacie oddelenie majú individuálne kurzy výmeny vzduchu.

Okrem rôznych účelov sa priestory počas vzdelávacieho procesu líšia aj obsadenosťou, preto je v záujme dodržiavania odporúčaných noriem potrebné vynaložiť úsilie na zabezpečenie neustáleho monitorovania technického stavu systému.

Na rozdiel od súkromných rezidencií nebude v školách možné zabezpečiť čerstvý vzduch cez okná, keďže väčšinu školského roka pripadá na chladné obdobie. Preto je hlavná úloha pri vytváraní výmeny vzduchu priradená vetraniu.

Na kontrolu ventilačného systému, určenie jeho účinnosti sa za základ berú ukazovatele hygienických pravidiel:

  • kurzy výmeny vzduchu pre učebne, laboratóriá - najmenej 16 metrov kubických za hodinu ohriateho vzduchu (na študenta), pre telocvične - 80 metrov kubických za hodinu na osobu;
  • teplotný režim v triedach by mal byť v rozmedzí - 18 - 22 ° С;
  • koncentrácia oxidu uhličitého by nemala presiahnuť 800 - 1 000 ppm;
  • maximálna hladina hluku generovaná vetraním by nemala presiahnuť 110 dB.

V laboratórnych miestnostiach je vzduch znečistený nielen v procese ľudského života, ale aj škodlivými látkami, ktoré vznikajú v dôsledku chemických reakcií. Preto musia byť laboratóriá vybavené nútenými systémami a vzduch z nich musí byť odvádzaný špeciálnou ventilačnou skriňou.

Kúpeľňa by mala byť vybavená dodatočným objemom vzduchu nútene, ktorý by v súlade s hygienickými požiadavkami mal byť:

  • 25 cph na pisoár;
  • 50 cfm na toaletu.

Prívod vzduchu sa vykonáva pod stropom v miestnostiach štandardnej výšky av športových halách - vo výške najmenej 2 metre od podlahy. Dodržiavanie noriem pomôže vyhnúť sa prievanu.

Funkcie kontroly ventilácie

Stanovenie účinnosti ventilačného systému vykonávajú akreditované organizácie pomocou high-tech zariadení. Po ukončení overenia sa vykonajú výpočty, na základe ktorých sa vydá znalecký posudok.

Počas prieskumu sa získané výsledky porovnávajú s regulačnými požiadavkami. Navyše sa nehodnotí len efektívnosť výmeny vzduchu, ale aj jej mnohorakosť.

Najvyššiu presnosť merania poskytujú špecializované prístroje. Na prieskum je možné uzavrieť dohodu s akreditovanou organizáciouOverenie dokumentácie potvrdzujúcej účinnosť ventilačných systémov kontroluje Rospotrebnadzor. V prípade porušenia je zodpovedná správa vzdelávacej inštitúcie

Ak sa počas overovacieho procesu zistia odchýlky, odborníci poskytnú odporúčania na odladenie systému. Rostekhnadzor kontroluje dokumentáciu. V prípade zistenia nedostatkov budú vedeniu vzdelávacej inštitúcie hroziť sankcie.

Frekvencia, načasovanie kontrol, ako aj normy sú stanovené hygienickými normami:

  • používanie ventilačného systému je povolené po uvedení do prevádzky, získaní technických pasov;
  • SanPin reguluje frekvenciu kontrol minimálne raz ročne alebo pri odovzdaní zariadenia a aj v školách sa pred začiatkom školského roka kontroluje ventilačný systém;
  • prirodzené, všeobecné výmenné siete sa kontrolujú aspoň raz za 3 roky.

Vyššie uvedené pokyny platia pre vetranie, ktoré funguje správne.

Keď sa uvedenie do prevádzky neuskutočnilo alebo bolo vykonané nesprávne, ventilačné systémy často pracujú so zníženou účinnosťou.

Závery a užitočné video k téme

Škola je pomerne zložitý objekt, pri zariaďovaní vetrania je dôležité brať do úvahy jeho vlastnosti. Tu je päť tipov od profesionálov v tomto videu, ktoré vám pomôžu zabezpečiť efektívnu výmenu vzduchu a zdravé prostredie v triede:

Pri správnej organizácii výmeny vzduchu nebudú v škole žiadne problémy s kontrolami vetrania. Nie každá vzdelávacia inštitúcia má však možnosť systém modernizovať. Mnohé z budov sú staré desaťročia a vyžadujú si veľa peňazí na modernizáciu vybavenia.

Ak máte pozitívnu skúsenosť s riešením problému, podeľte sa o ňu v komentároch. Taktiež pod týmto príspevkom môžete klásť otázky našim odborníkom a ostatným návštevníkom stránky k téme článku, požiadať o radu alebo vyjadriť svoj názor.

Pomôžte rozvoju stránky a zdieľajte článok s priateľmi!

Kategórie:

Ventilácia